通过分析中考英语试卷可发现，近三年来中考英语试题都充分体现了新课改理念，以英语课程标准的要求为导向，重视对能力的考查，降低对语法的要求，试题稳中求变，试卷更趋合理，这就要求我们在其他年级的常规教学、九年级的中考备考方面都要注重对学生英语语言实际运用能力的培养。我个人的操作是将中考备战分为三轮复习：
第一轮 紧扣教材，重点突破；
第二轮 分解专项，集中攻坚；
第三轮 品味真题，能力提高。
三轮复习环环紧扣，给学生系统的复习教材、语法，全面提升英语综合能力，才能积极主动地做好中考备战。面临着2013年中考，在2012学年秋季这个学期，九年级学生不仅要学好牛津英语9A教材，更需要尽快开始中考的第一轮复习。首先我们来看看牛津初中英语的教材安排：
七年级上册前三单元重点知识点：
1.一般现在时；
2.人称代词的主格和宾格；
3.时间介词；特殊疑问词。
七年级上册后三单元重点实质点：
1.There be 句型；
2.现在进行时； 频率副词；
3.can, may 的区别。
[MVC:PAGE]七年级下册前三单元重点知识点：
1.表示位置的介词；
2.基数词和序数词；
3.名词性物主代词和形容词性物主代词；
4.表示运动方向的介词；
5.一般将来时和 be going to 结构。
七年级下册后三 单元重点知识点：
1.一般过去时；
2.can 和could 的用法；
3.感叹句；
4.祈使句；
5.should 和must 的用法。
八年级上册1、2 单元重点知识点：形容词和副词比较级和最高级用法。
八年级上册3、4 单元重点知识点：
1.并列连词but , and , 和 so ；
2.动词不定式；
3.反身代词；
3.条件状语从句；
4.原因状语从句。
八年级上册5、6 单元重点知识点：
1.简单句的五种类型；
2.一般现在时表示将要发生的动作；
3.副词的构成；
4.过去进行时；
5.when和 while 在过去进行时中的应用。
[MVC:PAGE]八年级下册 Unit One 重点知识点：
1.现在完成时的基本用法；
2.与现在完成时连用的副词。
八年级下册 Unit Two 重点知识点：
1.have/has been 和 have/has gone 的区别；
2.现在完成时中延续性动词和非延续性动词的相互转换。
八年级下册 Unit Three 重点知识点：一般现在时和一般过去时的被动语态。
八年级下册 Unit Four 重点知识点：
1.一般将来时的被动语态；
2.含情态动词的被动语态；
3.现在完成时的被动语态。
八年级下册 Unit Five重点知识点：
1.名词的构成；
2.used to 与be used to 的用法及区别；
3.so…that 与such…..that 的用法和区别。
八年级下册 Unit Six 重点知识点：it 在句中作形式主语的常见句型。
九年级上册Unit One 重点知识点：
1. It is + adj. +of +sb. + (not)to do sth.
2.主语 +be +adj. enough + to do sth.
3.句子成份。
九年级上册Unit Two 重点知识点：
1.would rather…..than/ prefer….to…表达更喜欢做的事；
2.不定代词 someone/somebody, anyone/anybody, no one/nobody 用于谈论人；
3.不定代词something，anything，nothing用于谈论事物。
九年级上册 Unit Three 重点知识点：
1.动词不定式在句子中的不同功能；
2.“特殊疑问词+动词不定式”用法；
3.四种基本句子类型（陈述句，疑问句，祈使句和感叹句）。
[MVC:PAGE]九年级上册 Unit Four 重点知识点：
1.表示时间的介词结构between….and和from…to…; before, after, 和until 用于表示时间；
2.while 和as 的用法；
3.副词的比较级和最高级。
九年级上册 Unit Five 重点知识点：
1. 过去完成时 ；
2.should ,ought to , had better, have to 与 must 表示建议；
3. why not , why don’t you 与 perhaps表示建议。
九年级上册 Unit Six 重点知识点：直接引语和间接引语。
九年级下册 Unit One 重点知识点：
1. 用can ,could may 和might 表示允许和许可；
2.that . if 或whether 引导的宾语从句。
九年级下册 Unit Two 重点知识点：
1. wh-引导的宾语从句；
2. in order to 与 as a result 的用法；
3. need用法。
九年级下册 Unit Three 重点知识点：
1. although 引导的让步状语从句；
2. unless 引导的让步状语从句；
3. so that 引导的目的状语从句。
九年级下册 Unit Four 重点知识点：
1.限制性定语从句；
2.关系代词的用法。
根据个人经验，在第一轮复习阶段，重要的是一、高频词汇；二、短语搭配；三、重点句型；四、交际用语；然后才到上述各分册各单元的语法重点知识点。
面对基础非常薄弱的中考备考学员，我们就应该主抓高频词汇、短语搭配和重点句型，只有这三项过关之后，才谈得上语法重点知识的复习和操练，否则学生连单词都不会、固定搭配也不知道，后面是难以推进的。
但是要注意九年级学生的复习与七、八年级学生的新授课是不同的，七、八年级学生新学教材需要学细、学透，否则何来之后的综合运用，九年级学生的复习则要精选，这就要求我们学大的老师们认真钻研中考考纲、当地历年中考真题，把握好中考的趋势。
而中等或偏上的学员，可以快速地对前三项查缺补漏，主攻交际用语和语法重点知识。很多家长和学生通常会忽视交际用语，但该项恰恰是每年必考，也是大多数考生的失分点，不了解说英语国家文化及语言习惯，对英语语言的学习只流于肤浅的表面，在中考常常是失分机会太多的，所以务必强调在复习语法重点之前应该解决掉交际用语的问题，万不能省略。对这类的学员，我们要多鼓励，用满含期待与信任的眼光看待他们，最后所以我们付出的积极暗示都会发挥极致的作用出来。
最后我们再来看看提优的尖子生，这类的学员普遍有良好的学习习惯，有各异的学习方法，而问题也极具个体差异性。但是，这些学员都不重视第一轮的复习，认为教材里的基础知识自己是NO PROBLEM，给他们做难题、讲难点他们鼓掌欢迎，要带他们复习教材他们会觉得浪费时间，这时我们需要换个方式方法。
我个人惯用的是，依据教材（用自己的实际行动重申教材的重要性，引导孩子不要自满）每单元的task来提问，看学员是否真的能够如他所期望的那般流利地使用英语语言了。经常的情况是，孩子们自己会发现原来一些词汇或搭配遗忘了，某些用语是混淆的，个别精彩句型用得不恰当，这样以来他们不仅课堂上会转变观念、积极配合，课后也会主动打开旧课本，认真地做好第一轮复习。
